您当前位置: 唯学网 » 智力开发 » 智力开发教育新闻 »

过早智力开发的危害

金沙登录平台登录网址

唯学网 • 教育培训

2016-2-24 11:37

智力开发

危害

智力

唯学网 • 中国教育电子商务平台

加入收藏

很多幼儿家长爱子心切,为了让孩子更加聪明,过早让孩子学习抽象知识。研究表明,人为的早期智力开发,并不能取得提高智商的预期效果,而且,过早智力开发还会给孩子内心带来很多不良恶果。那么,过早的知识教育会给孩子带来哪些危害呢?

过早智力开发的危害

过早智力开发的危害

人为的智力开发并非能提高智商

科学研究表明,孩子成长的前四年,要发展出一生50%的学习能力,构建主要的学习途径,以后的学习就是以此为基础的。但是,这部分最关键的学习能力,不是通过学习认字和数学这些抽象知识培养出来的。

人类已经进化了几百万年,在时间的长河中,人类从最早的语言、绘画到象形文字,再到文字,需要相当长的时间,这是人类发展的必然规律。孩子的学习也是一样,从他自发的涂鸦、绘画,再发展到学习文字和算术这些抽象的东西,也是需要一个过程的。

现在很多早期智力开发所依据的理论基础,大都是上个世纪的研究结果。随着时间的推移、长期追踪观察和科学研究的不断深入,有最新研究结果表明,人为的早期智力开发,并不能取得提高智商的预期效果。

过早让孩子学习抽象知识的危害

研究表明,家长过早的让孩子学习文字、数字等抽象知识,会影响孩子自主学习和思维能力的建立。

一个孩子学习的好坏,有一个非常关键的因素,就是能否主动积极地思考。思考能力的形成,并不是通过知识性学习来获得的。孩子从一出生,就通过感受身边的世界开始了自主学习,在感知世界的过程中,他逐渐形成了自己的思考能力。

每个孩子的精力是有限的,如果过早认识文字和数字这样抽象的符号,他的注意力就会更多地集中在这些抽象的事物上,不会更好地去了解和感知身边的世界,不仅不能感受到很多真实美好的事物,更有可能缺少理解、归纳和判断的主动性和能力。

孩子只有具备了丰富的感觉经验、获得形成清晰概念的能力之后,才能具备正确判断的基础,理解事物内在的联系。当孩子还没有足够的理解能力时,让 他过早地学习知识,他当时虽然记住了,但是根本吸收不了。这就好比,我们给小树浇水,可是,我们浇的这种水,根本不能被树根吸收,然后,水多了就要溢出 来。如果给孩子灌输的知识太多,他不仅吸收不了,还会产生厌学情绪。

以上内容是关于过早智力开发危害的介绍,唯学网小编提醒,关于智力开发经验、注意事项等相关内容的请继续关注唯学网。小编会第一时间为大家更新跟进最新信息,如有任何疑问也可在线留言,小编会为您在第一时间解答!

0% (0)
0% (10)
已有条评论